Станислав Сергеевич Билан

Результаты 2024

ЕГЭ
Ксения 96, ВШЭ (бюджет)
Адиля 86, МГТУ им. Баумана (бюджет)
Максим 72, Горный институт МИСИС (бюджет)
Даниил 72, МГТУ «СТАНКИН» (бюджет)
Мария 70, РГУ нефти и газа им. Губкина (бюджет)

ОГЭ
Анна 5 (22 балла)
Максим 4 (17 баллов)

Я предлагаю планомерную подготовку к ОГЭ и ЕГЭ (базовый и профильный уровни), ДВИ МГУ.
Помогаю в усвоении программы и устранении пробелов в рамках всего школьного курса.
Со мной возможно углублённое изучение математики для поступления в математические школы и лицеи.

Я помог многим ученикам поступить на бюджет в ВШЭ, Горный институт, МАДИ, МАИ, МАРХИ, МГТУ им. Н. Э. Баумана, МГУ, МИФИ, МИРЭА, РГУ им. И. М. Губкина, СТАНКИН, и другие вузы.

Я работаю с учениками 8−11 классов и помогаю им справиться с трудностями, которые возникают при изучении математики.

Ученикам 8-го класса

Часто по-настоящему серьезные проблемы возникают только в 8-м классе. Этому не стоит удивляться, ведь именно на этом этапе начинается изучение квадратного трехчлена, четырехугольников и подобия фигур. Особенно важно:
— помочь ученикам разобраться с определениями и теоремами (мы рассмотрим формулировки из разных учебников, обсудим их эквивалентность);
— объяснить важность всех «лишних» слов из школьного учебника (полезно не только выучить правильное определение, но и понять, почему нельзя отбросить то или иное слова);
— показать, что многочисленные теоремы и формулы — результаты решения практических задач, а не случайное сочетание переменных (это особенно пригодится тем, кто углубленно изучает физику);
— продемонстрировать решения типовых задач и попросить ученика их повторить (в изучении любого предмета очень многое основано на повторении).

Отдельно отмечу, что к ОГЭ лучше готовиться с 8-го класс: в таком случае почти всегда удается сдать экзамен на отлично.

Ученикам 9-го класса

Девятый год обучения традиционно связывают со сдачей ОГЭ. Некоторые после сдачи этого экзамена уходят в физмат лицеи и спецшколы.
На занятиях я использую не только современные сборники задач и вариантов ОГЭ, но и старые задачники, которые помогают существенно расширить арсенал девятиклассников. Практика показывает, что в таком случае ученики заметно лучше подготовлены к неожиданностям во время контрольных и экзаменов и не боятся незнакомых задач.
Вне зависимости от того, по какому учебнику вы занимаетесь в школе, у меня всегда найдутся дополнительные материалы.

Ученикам 10−11 классов

Вам наверняка много раз говорили, что лучше начать готовиться к ЕГЭ заранее, в 10-м классе. Это действительно так, и причина тому — количество задач, которые нужно решить для успешной сдачи экзамена. Мой опыт показывает, что улучшение на 25−30 баллов по сравнению с первым сентябрьским пробником — отличный результат. Улучшить результат до 85 с 45−50 баллов за неполные 9 месяцев почти невозможно, и чаще всего это приводит к потере баллов «из-за невнимательности». Поэтому я рекомендую всем, кто намерен поступить в вузы с высокими проходными баллами по математике, начать занятия в 10-м классе.

На первом занятии я провожу тестирование, обращаю внимание на
— скорость решения задач;
— сомнения и затруднения, с которыми сталкиваются ученики (порой эти заминки — важнейший показатель для репетитора);
— аккуратность и способность записать правильный ответ (запись ответа — важный навык, над которым мы с учениками работаем с первых занятий);
— готовность учеников не сдаваться и продолжать поиски решения даже незнакомых задач (эту способность тоже можно развить).

После 1−2 занятий я создаю ориентировочный план подготовки, знакомлю с ним учеников и их родителей. Почему только ориентировочный? Дело в том, что в зависимости от нагрузки, участия в школьных проектах и других факторов, наша программа занятий всегда немного корректируется. Неизменным остается одно: мы с учениками и их родителями всегда в курсе изменений программы подготовки и знаем, к чему стремимся.

Анализируя результаты своих учеников, я обнаружил, что регулярное посещение занятий и прилежное выполнение ДЗ важнее врожденных способностей. Встречаются очень талантливые абитуриенты, которые не могут реализовать свой потенциал и сдают экзамен хуже тех, кто явно отстает от них в скорости и смекалке. Поэтому я нахожусь в постоянном контакте с родителями учеников и прошу их посодействовать, если ученик перестает выполнять задания или пропускает уроки.

Для подготовки к профильному ЕГЭ я рекомендую заниматься не меньше двух раз в неделю по полтора-два часа (90−120 минут).

Объем домашнего задания сравним с тем, что мы успеваем сделать в течение урока. Я могу проверить ДЗ до урока — так мы не будем тратить время занятия и сможем сосредоточиться только на разборе грубых ошибок и изучении нового материала.